教育的最高境界:是唤醒孩子尊重生命的良知!

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最高教育水平:唤醒孩子尊重生命的良心!

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一位美国老师在中国的一所医学院讲述了一个故事:

暴风雨过后的一个早晨,

一个男人正在海边散步,

注意海滩浅水区,

昨晚的暴风雨带来了很多小鱼。

被困的鱼在海滩附近,

可能有数百甚至数千,但不会花很长时间,

浅水中的水会被沙子吸起来,

在被太阳晒干后,小鱼会干涸并死亡。

那个男人突然在海边找到了一个小男孩

继续从浅水中拾取小鱼并将其扔回大海。

男人忍不住走了过来:

“孩子们,这只水獭里有成千上万的小鱼,

你无法保存它。

“我知道。”小男孩没有回头就回答。

“哦?那你为什么还在扔?谁在乎?”

小鱼关心!”男孩回答说,

鱼扔到海里。

事实上,这个故事完全对应于老泰戈尔的话,

“教育的目的应该是向人们传达生命的气息。”

因此,教育教育应从尊重生命开始,

让人们变得善良,开阔自己的思想,

为了唤起你体内美丽的“好根”,

那就是让学生拥有“这种鱼关心”的美好心情。

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纳粹集中营的幸存者,

当我还是美国一所高中的校长时,

每当新老师来学校时,

他将把一封信交给老师,上面写着:

“亲爱的老师,我看到了人类不应该看到的场景:

气室由具有专业知识的工程师建造;

儿童被知识渊博的医生毒害;

幼儿被训练有素的护士杀死。

看到这一切,我怀疑:什么是教育?

我的要求是:请帮助学生成长为一个人。

只有我们的孩子成长为人类,

读写能力很有价值。

显然,人类有一个兽性的一面和一个天使的一面。

教育者的目的是让人的灵魂运动,

通过克服动物的本性,转变为天使的一面。

教育是人类灵魂的教育,

而不仅仅是知识知识和知识的积累。

这是对教育和宏伟的最终兴趣。

否则,你拥有的知识就越多,

对人类而言,对生命的伤害越大。

如今,我们的学校教育往往被忽视

学生的基本人格,基本道德和基本情感,

所以有些学生关心生活和世界

越来越冷,冷漠,甚至冷。

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因此,日本教育家说了这样一句话,

我们想培养学生

“面对一堆野菊花,心灵的感受”,

这种感觉是关于海滩的

每个小鱼的生命中男孩的感受。

否则,根据草芥末等小鱼,给你送花,

即使其道德评分可能很高,

它也失去了人类生命的价值。

尊重人,敬畏宇宙,

最基本的是尊重生命的存在,

知道生命的不可再现性。

人们不应该剥夺自己的生命,

即使是非常低级的生活。

当一个人不喜欢低等级的生物或动物时,

你能指望他尊重高层次的生活吗?

相反,当一个人满员时

在照顾草和小鱼的生活时,

为了高级生活,为人类生活,

他能不尊重吗?

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古人说:“唉,只不过是一颗心与死。”

对外界漠不关心的人是一个没有希望的人;

一个由许多对生命和生活漠不关心的人组成的国家是一个没有希望的国家。

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